1º Seminário Internacional de Educação Integral

Realização Fundação SM Apoio Edições SM

Apresentação

O SIEI - Seminário Internacional de Educação Integral, uma iniciativa da Fundação SM, com o apoio de Edições SM, tem como objetivo criar oportunidades para o diálogo aprofundado e plural sobre a Educação Básica. Buscamos facilitar a análise dos desafios da educação contemporânea e apoiar os agentes educacionais no complexo trabalho de garantir o ensino e a aprendizagem de todas as crianças e jovens.

Com oito edições no México - http://www.seminariointernacional.com.mx - o SIEI acontecerá pela primeira vez no Brasil, em julho de 2015, com o tema Educação Infantil: espaços, práticas e materiais.

O Seminário acontece anualmente, envolvendo especialistas de diferentes países e áreas da Educação, para debater a compreensão do fenômeno educativo num mundo em constante mudança.




QUEM SOMOS

A Fundação SM foi criada em 1977 na Espanha com o objetivo de reverter os bons resultados conquistados por Edições SM em programas educativos, fazendo chegar a educação e a cultura aos setores menos favorecidos da sociedade. Essa é a tarefa que vem realizando desde então. No Brasil, a FSM está presente desde 2004.

Em sua missão de contribuir para a melhoria da qualidade da Educação no Brasil, desenvolve, em parceria com os governos federal, estaduais e municipais, instituições privadas e organismos internacionais, diversos projetos, pautados em quatro pilares:
• Estímulo à formação continuada e valorização do professor;
• Fomento à leitura e à produção literária;
• Apoio a atividades e projetos socioeducativos; e
• Pesquisa educacional.

Programação

22.07
manhã
8h30

Café de boas-vindas e credenciamento
9h

Abertura
10h

Mesa redonda I
Políticas públicas da Educação Infantil
Rita Coelho - Coordenadora-Geral da Educação Infantil - MEC
Políticas públicas brasileiras para a Educação Infantil
Zilma Ramos de Oliveira - Instituto Superior de Educação Vera Cruz (ISE) e Universidade de São Paulo (USP)
Política de currículo da Educação Infantil
Rodolfo Joaquim Pinto da Luz - Secretário Municipal de Educação de Florianópolis - SC
Desafios da gestão municipal – concepção, financiamento, materiais e espaços.
12h30

Almoço livre
tarde
14h

Mesa redonda II
Educação Infantil na perspectiva da educação Integral
Tião Rocha - Diretor-Presidente do Centro Popular de Cultura e Desenvolvimento – CPCD
Os diferentes lugares de aprender
Levindo Diniz Carvalho - Departamento de Ciências da Educação da Universidade Federal de São João del Rei (UFSJ)
Crianças e infâncias na educação integral
15h50

Apresentação de boas práticas na Educação Infantil
Yolanda Reyes (Colômbia) - Espantapájaros
Celia Abicalil Belmiro (Brasil) - Bebeteca da Universidade Federal de Minas Gerais
Naime Silva (Brasil) - Educação Integral na EMEI Gabriel Prestes
Comentários: Elvira Souza Lima - Pesquisadora em desenvolvimento humano
17h30
Café de encerramento
23.07
manhã
8h30
Café de boas vindas
09h
Boas-vindas
09h30

Mesa redonda III
Leitura literária na primeira infância
Yolanda Reyes - Diretora do Coletivo Espantapájaros
Desenvolvimento do gosto pela leitura literária na infância
Beatriz Cardoso - Diretora executiva do Laboratório de Educação
Desenvolvimento da competência leitora e escritora na primeira infância
10h50

Mesa redonda IV
Espaços de leitura: Perspectiva para a Educação Integral na primeira infância
Beatriz Goulart Arquiteta especialista em espaços educacionais
Arquitetura e Educação
Edmir Perroti Professor da USP
Espaços de leitura e o seu papel pedagógico
12h40

Almoço livre
tarde
14h

Mesa redonda V
Práticas e a formação do professor na Educação infantil
Mônica Correia BaptistaProfessora da UFMG
Letramento literário na Educação Infantil – práticas educativas
Regina ScarpaDiretora pedagógica da Escola Vera Cruz
O conhecimento de pré-escolares sobre a escrita: impacto de propostas didáticas diferentes
Alma CarrascoProfessora e pesquisadora da Universidade Autônoma de Puebla, México
Ler na educação infantil. Rumo a uma proposta institucional integral
16h30

Lançamento do livro
'Quem conta um conto... Os menores de sete anos como leitores e autores'
Luz Maria Chapela (México) Autora do livro
Apresentação - Mônica Correia Baptista (Professora da UFMG)
17h30
Encerramento e café de despedida

Palestrantes

Alma Cecilia Carrasco Altamirano
Foto Alma Cecilia Carrasco Professora-investigadora da Universidad Autónoma de Puebla, México. Psicóloga com estudos em Ciências da Linguagem e doutora em Educação pela Universidad Autónoma de Aguascalientes. Sua linha de investigação é cultura escrita, ensino e aprendizagem da língua na Educação Básica, a leitura e o letramento acadêmico. De 2001 a 2012, presidiu o Consejo Puebla de Lectura - CPL, organização não- governamental que oferece à comunidade serviços de centro de documentação sobre leitura, biblioteca, oficinas e cursos para mediadores de leitura, formação de professores que atuam com crianças da Educação Infantil e, sobretudo, bebeteca, Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG, serviço de empréstimo e de orientação para professores, pais e responsáveis por menores de seis anos em relação à leitura literária das crianças. Integra o grupo diretor da Feria Internacional de Lectura (FILEC), que o CPL realiza em coordenação com o Instituto de Astrofísica, Óptica y Eletrónica (INAOE). A feira acontece nos meses de fevereiro de cada ano. Integrante do Sistema Nacional de Investigadores en México e sócia do Consejo Mexicano de Investigación Educativa. Dirige a série “Lectura y Escritura” na coleção editorial SomosMaestros da Editorial SM.
Yolanda Reyes
Foto Yolanda Reyes Escritora e educadora nascida em Bucaramanga, Colômbia. Foi fundadora do Projeto cultural Espantapájaros. Desenvolve pesquisa permanente sobre o ensino da leitura desde a infância, um assunto sobre o qual publicou ensaios e palestras em seminários nacionais e internacionais. Assessorou diversas organizações nacionais e internacionais na elaboração de programas e concepção de políticas sobre a infância, leitura e literatura. Entre suas obras literárias estão: El terror de Sexto B os años terribles, Una cama para tres, Pasajera en tránsitoy el ensayo La casa imaginaria: lectura y literatura en la primera infancia. Dirige a coleção “Nidos para la Lectura” de Alfaguara, que resgatou, editou e publicou um conjunto de obras notáveis de literatura infantil, e ministra o curso "Escrever para crianças" no Master a Distância em Livros e Literatura da Universidade Autonoma de Barcelona e o Banco do Livro da Venezuela. Há mais de dez anos é colunista regular do El Tiempo de Bogotá e ganhou Menção Especial no Prêmio de Jornalismo Simon Bolivar por sua coluna "O DNA da Colômbia".
Zilma De Moraes Ramos De Oliveira
Zilma de Moraes Ramos de Oliveira Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de São Paulo (USP-1969), mestrado em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC- 1978), doutorado em Psicologia (Psicologia Experimental) pela USP (1988) e Livre-docência pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da USP. É Professora Associada (aposentada) da USP. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia do Desenvolvimento Humano, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Infantil, creche, formação de professores, desenvolvimento infantil e currículo para Educação Infantil.
Mônica Correia Baptista
Foto Mônica Correia Baptista Doutora em Educação pela Universidade Autônoma de Barcelona. Graduada em Pedagogia e mestre em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Professora do Departamento de Administração Escolar da Faculdade de Educação da UFMG. Coordena o Grupo de Pesquisa em Leitura e Escrita na Primeira Infância - LEPI, ligado ao Centro de Alfabetização Leitura e Escrita - CEALE e ao Núcleo de Pesquisas e Estudos em Infância e Educação Infantil - NEPEI da FaE/UFMG. Desenvolve pesquisas na área da leitura e da escrita com crianças de zero a seis anos, com ênfase nas questões relacionadas à formação do leitor literário. Coordena o projeto Leitura e Escrita na Educação Infantil, em parceria com o Ministério da Educação, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) e Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).
Levindo Diniz Carvalho
Foto Levindo Diniz Carvalho Professor Adjunto do Departamento de Ciências da Educação da Universidade Federal de São João del Rei (UFSJ). Doutor em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), mestre em Educação e graduado em Pedagogia. Tem experiências como pesquisador e docente nos campos da Educação e infância, especialmente em temas como: Educação (em tempo) Integral; Educação Infantil; Culturas infantis; Cidadania na infância. É membro do grupo TEIA - Territórios Educação Integral e Cidadania da OSFE - Observatório Sociológico Família e Escola da Faculdade de Educação da UFMG.
Beatriz Cardoso
Foto Beatriz Cardoso Diretora Executiva do Laboratório de Educação, atua como educadora desde 1978 e é doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (FE-USP). Foi bolsista (ICE/FAPESP) para especialização no Institut Municipal d’Educació de Barcelona, professora da Faculdade de Educação (USP) por 10 anos e responsável pelo desenvolvimento de projetos de formação de professores em redes municipais de ensino, como as de Osasco e Jundiaí, SP. De 2007 a 2012, foi presidente da Comunidade Educativa – CEDAC. Integra os conselhos da AlfaSol e do Instituto Desiderata. É membro do Clinton Global Initiative e participa de fóruns internacionais como o Skoll World Forum on Social Entrepreneurship e think-tanks, organizados pela Universidade de Harvard. Ao longo dos últimos 12 anos, Beatriz Cardoso liderou a formação da equipe de profissionais na Comunidade Educativa – CEDAC e a formulação estratégica de diversos programas desenvolvidos em parceria com financiadores privados, assumindo a coordenação pedagógica dos mesmos (“Escola que Vale” e “Trilhas”, entre outros). É autora de diversos artigos publicados em revistas especializadas e dos livros: Reflexões sobre o ensino da leitura e da escrita (Vozes), em coautoria com Ana Teberosky; e Ler e escrever, muito prazer! (Ática), em coautoria com Madza Ednir. É também organizadora dos livros Ensinar: tarefa para profissionais (Record), escrito com base na experiência do programa “Escola que Vale” (parceria entre a Comunidade Educativa – CEDAC e a Fundação Vale); e de E-mails Pedagógicos (parceria entre a Comunidade Educativa – CEDAC e a Telemar). Em 2013, Beatriz Cardoso foi fellow no Advanced Leadership Initiative da Universidade de Harvard e em 2104 foi nomeada Senior Fellow Ashoka.
Regina Lúcia Poppa Scarpa
Foto Regina Lúcia Poppa Scarpa Psicóloga, mestre e doutora na área de Educação. Atuou como professora, coordenadora e assessora pedagógica em escolas públicas e particulares. Por muitos anos contribui na construção de diretrizes curriculares e formação de professores em secretarias municipais de Educação na área de Educação Infantil e Ensino Fundamental. Participa da elaboração, concepção e supervisão de projetos sociais relacionados à formação de professores e formadores, devido à experiência em Educação Infantil, Ensino Fundamental e Alfabetização. Dentre outros, destacam-se os projetos do Instituto Avisa Lá, o Programa Escola Que Vale desenvolvido pela Comunidade Educativa - CEDAC e o Projeto de formação de formadores do Instituto Chapada de Educação e Pesquisa. Atualmente é diretora pedagógica da Escola Vera Cruz, em São Paulo.
Beatriz Goulart
Foto Beatriz Goulart Arquiteta e urbanista formada pela Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo (FAU/USP- 1983). Pesquisadora do Grupo Ambiente Educação da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal do Rio de Janeiro (FAU/UFRJ). Através do seu atelier Cenários Pedagógicos é parte do coletivo que criou do Centro de Referências em Educação Integral. É especialista em projetos que integram as escolas com os demais espaços da cidade. Não se trata apenas de espaços físicos, mas também da mudança de comportamentos, currículos e atitude para educar na contemporaneidade deste século.
Edmir Perrotti
Foto Edmir Perrotti Possui graduação em Letras Português e Francês pela Universidade de São Paulo (1971), mestrado (1984) e doutorado (1989) em Ciências da Comunicação pela Escola da Comunicações e Artes/USP. É docente no PPG Ciência da Informação da ECA/USP, responsável pela disciplina Infoeducação: acesso e apropriação de informação na contemporaneidade. Ministra, como docente colaborador no Curso de Graduação Jornalismo e Editoração da ECA/USP, a disciplina "Políticas públicas em comunicação e leitura". Diretor científico do Colaboratório de Infoeducação - ColaborI- da ECA/USP, coordena grupo de pesquisa voltado à consolidação da Infoeducação, abordagem de natureza histórico-cultural das relações entre Informação e Educação. Realiza pesquisas com ênfase nos seguintes temas: infoeducação, dispositivos informacionais, saberes informacionais, redes culturais, metodologia colaborativa, leitura; literatura infantil e juvenil. Idealizador e curador do “Programa Quem Lê, Sabe Por Quê”, destinado à formação de mediadores de leitura da rede de ensino da Secretaria Municipal de Educação, de São Paulo. Autor de: O texto sedutor na literatura infantil (Ed. Ícone); Confinamento Cultural Infância e Leitura (Summus), O bordado encantado- literatura infanto-juvenil (Ed. Paulinas), dentre inúmeros outros artigos em revistas, jornais, publicações especializadas no Brasil e no exterior, tratando de livros, leitura, bibliotecas e outros temas relacionados à apropriação da cultura letrada, em particular e da cultura, em geral.
Celia Abicalil Belmiro
Foto Celia Abicalil Belmiro Possui graduação em Letras pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO-1972), mestrado em Comunicação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ-1992) e doutorado em Educação pela Universidade Federal Fluminense (UFF-2008). Pós-doutorado pela University of Cambridge ,UK, sobre livros ilustrados. Professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), é pesquisadora do CEALE/UFMG e coordenadora do grupo de pesquisa Literartes sobre as relações entre linguagens nos livros ilustrados. Tem experiência na área de Educação, com ênfase na formação docente, estudo de imagens nos livros ilustrados, leitura literária, formação de leitores.
Rita de Cássia de Freitas Coelho
Foto Rita de Cássia de Freitas Coelho Socióloga com ampla experiência na formulação de políticas de educação infantil. Foi assessora da prefeitura de Belo Horizonte/MG, de vários municípios e de organismos internacionais, como Unesco, Unicef e OEA. Foi presidente da União Nacional de Conselhos Municipais de Educação. Foi membro da direção nacional do Movimento Interfóruns de Educação Infantil do Brasil/MIEIB em Defesa da Educação Infantil. Desde 2008 é Coordenadora Geral de Educação Infantil da Secretaria da Educação Básica/SEB do Ministério da Educação/MEC.
Tião Rocha
Foto Tião Rocha Antropólogo (por formação acadêmica), educador popular (por opção política), folclorista (por necessidade), mineiro (por sorte) e atleticano (por sina). Idealizador do Centro Popular de Cultura e Desenvolvimento - CPCD, organização não governamental sem fins lucrativos, criada em 1984, em Belo Horizonte/MG, idealizador do Banco de Êxitos S/A - Solidariedade e Autonomia - Organização da Sociedade Civil de Interesse Público - OSCIP, criada em 30/08/2003, em Belo Horizonte/MG, Diretor - Presidente do Centro Popular de Cultura e Desenvolvimento – CPCD, Diretor - Presidente do Banco de Êxitos S/A, Membro do Conselho Deliberativo do NAPS - Núcleo de Aprendizagem Paulo Sogayar/SP,- Membro do Conselho de Especialistas do Projeto Arranjo Educativo Local do SESI/SENAI/PR, Membro do Conselho do Programa Juventude Transformando com Arte/RJ, Membro do Fórum Municipal de Assuntos Estratégicos de Belo Horizonte/MG.
Rodolfo Joaquim Pinto da Luz
Foto Rodolfo Joaquim Pinto da Luz Tem graduação em Direito pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), pós-graduação pelo Curso Regional Latino-Americano de Programas de Educação (BIRD/CENDEC/MINIPLAN/UnB) e especialização em Direito pela UFSC. Desde 2005 é secretário Municipal de Educação de Florianópolis. É também professor da UFSC, membro titular do Conselho Estadual de Educação (SC), secretário de Comunicação da Undime Nacional e Secretário de Finanças da Undime de Santa Catarina. Foi reitor da UFSC (1984-1988, 1996-2000, 2000-2004), secretário de Educação Superior do Ministério da Educação e do Desporto (1993-1994), presidente da Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições de Ensino Superior (Andifes) e do Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras (CRUB). Presidiu a Junta Governativa da Associação Columbus de Universidades Latino-Americanas e Europeias e o Instituto de Planejamento Urbano de Florianópolis (Ipuf/1989), foi superintendente da Fundação Cultural de Florianópolis Franklin Cascaes, presidente da União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) de Santa Catarina e presidente da Undime da Região Sul. Foi Presidente para a América Latina e Caribe do Global University Network for Innovation (Guni). Exerceu interinamente os cargos de Ministro da Educação, Secretário Executivo do MEC e Presidente da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Recebeu inúmeras distinções, entre elas, diplomas, medalhas, a Ordem do Mérito da Educação, a Ordem do Mérito Judiciário de Santa Catarina, Doutor Honoris Causa da Universidade Federal de Roraima, medalha João David Ferreira Lima, entre outras honrarias.
Elvira Souza Lima
Foto Elvira Souza Lima Formação em Neurociência, Antropologia, Psicologia e Música. Doutora pela Sorbonne, Paris, em Sciences de l´Éducation. Pós-doutorados pela Stanford University, em Antropologia e Linguística; em Desenvolvimento Humano na University of New Jersey e em Educação Multicultural pela University of New Mexico.
Pesquisadora em desenvolvimento humano aplicado à educação, cultura e mídia. Foi pesquisadora do CRESAS (Paris), Northwestern University, University of Santa Barbara, CNPq, Stanford University, entre outros.
Presta consultoria a secretarias municipais de educação, escolas particulares e empresas. Escritora com vários títulos publicados. Membro da Comissão Técnico-Científica de Educação Básica da CAPES (2007-2011).
Atualmente seu projeto Escrita para Todos está sendo implantado em redes de ensino e em escolas, assim como o currículo para Educação Infantil : Escola Espaço Cultural da Infância. Elaborou e coordena o projeto de musicalização na escolas Eu canto, eu me encanto, voltado para alunos e para educadores. Pesquisas atuais: apropriação da escrita, aprendizagem de matemática e formação de conceitos científicos, desenvolvimento do cérebro musical.
Naime Silva
Foto Naime Silva Psicóloga e professora de infância e formadora de políticas de infância em São Paulo. Atualmente na coordenação pedagógica da EMEI Gabriel Prestes e ativista em maternidade e paternidade consciente, parto humanizado e aleitamento materno. Desde 2013, está envolvida na luta por educação integral rumo à cidade educadora pelo olhar das infâncias como política pública no município de São Paulo. Desde a década de 1990 participa de movimentos sociais em artes cênicas, no combate ao HIV AIDS, pela redução de danos à saúde associado ao uso de drogas e atuando com mulheres de classes populares a favor de métodos contraceptivos e saúde reprodutiva na região conhecida como Cracolândia em São Paulo/SP.

Galeria

Vídeo Institucional Abertura e Falas Institucionais Mesa Redonda I – Políticas Públicas da Educação Infantil Mesa Redonda II – Educação Infantil na perspectiva da Educação Integral Apresentação de Boas Práticas na Educação Infantil + Encerramento Mesa Redonda III – Leitura Literária na Primeira Infância Mesa Redonda IV – Espaços de leitura: Perspectiva para a Educação Integral na Primeira Infância Mesa Redonda V – Práticas e a formação do professor na Educação Infantil Lançamento do livro e Encerramento


Confira os slides das palestras

Mesa redonda I
Políticas públicas da Educação Infantil
Políticas públicas da Educação Infantil
Italo Dutra
PDF
Desafios da Gestão Municipal - concepção, financiamento, materiais e espaços
Rodolfo Joaquim Pinto da Luz
PDF
Política de Currículo da Educação Infantil
Zilma Ramos de Oliveira
PDF
Mesa redonda II
Educação infantil na perspectiva da Educação integral
Crianças e infâncias na educação integral
Levindo Diniz Carvalho
PDF
Apresentação de boas práticas na educação Infantil

Oficina Leitura Literária na Educação Infantil FaE/UFMG
Celia Abicalil Belmiro
PDF
Território não lugar – Um território de resistência_Território Central das Infâncias
Naíme Silva
PDF
VÍDEO
Espantapajaros
Yolanda Reyes
PDF
Mesa redonda III
Leitura literária na primeira infância
Desenvolvimento da competência leitora e escritora na primeira infância
Beatriz Cardoso
PDF
Desenvolvimento do gosto pela leitura literária na infância
Yolanda Reyes
PDF
Mesa redonda IV
Espaços de leitura: Perspectiva para a educação integral na primeira infância
Arquitetura e educação
Beatriz Goulart
PDF
Espaços de leitura e seu papel pedagógico
Edmir Perroti
PDF
Mesa redonda V
Práticas e a formação do professor na Educação Infantil
Leitura na Educação Infantil. Uma proposta institucional integral
Alma carrasco
PDF
Projeto: leitura e escrita na Educação Infantil
Monica Corrêa Baptista
PDF
O conhecimento de pré-escolares sobre a escrita: impacto de propostas didáticas diferentes
Regina Scarpa
PDF
LANÇAMENTO DO LIVRO
'Quem conta um conto... Os menores de sete anos como leitores e autores'
Luz Maria Chapela
VÍDEO

Informações gerais

LOCAL:
Hotel Meliá Paulista

Av. Paulista, 2.181 – Consolação – São Paulo/SP.
CEP: 01310-300
Estacionamento no local R$ 35,00 para o período de 12h


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